4- Les textes en lien avec les champs et les attendus de fin de cycle. Le Blues d'la Métropole de Beau Dommage. Champ d'apprentissage 4 - C3 et C4 - Education physique ... - ac-dijon.fr Exploitation d'une SITUATION : le « papillon imaginaire» Toute situation reste un prétexte pour faire progresser les élèves, conduire à des transformations de leur mobilité, et de tous les apprentissages relatifs à la conscience toujours aiguisée des possibilités corporelles. un projet tactique dans une situation d'interaction duelle Contrôler son engagement dans des situations d'affrontement pour ne pas mettre l'adversaire en danger * reconnaître, réguler, anticiper les effets psychologiques . Un objectif par séance. PDF BADMINTON CYCLE 4 - ac-strasbourg.fr Conseillers Pédagogiques EPS Paris - 2007 FICHE DANSE CYCLE 3 COMPETENCE 4 : Réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive Objectif du module d'apprentissage : Construire son espace de danse, seul et à plusieurs SEANCE n°4 Compétence visée : utiliser un espace déterminé (un ensemble de points, de lignes, de formes . situations d'apprentissage pour le cycle 4 - Espace pédagogique Thème 2 :situation d'apprentissage pour travailler le thème défensif : Dispositif : • Le jeu débute par une passe • Les défenseurs peuvent prendre en charge les attaquants dès le départ. Champ d'apprentissage 4 - C3 et C4. Étape 4 : objectifs d'apprentissage dépassés. EVALUATION ACROSPORT Cycle 4 Séquence d'apprentissage en ... - AEEPS Critère de réussite : - réussir la . danse : Être capable de se déplacer sur une musique Être capable de produire des mouvements sur une musique Situation n°5 Créer un enchaînement Remédier aux difficultés rencontrés dans la situation d'apprentissage 4.b : Être capable de trouver 3 mouvements différents. Dispositif - 4 zones délimitées : zone 1 foulards (ou rubans) zone 2 libre (sans matériel) zone 4 libre avec zone recouverte de tapis (sans matériel) zone 3 parapluies 4 champs d'apprentissage "S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique" Des compétences travaillées pendant le cycle "Communiquer des intentions et des émotions avec son corps devant un groupe" "Verbaliser les émotions et sensations ressenties" "Acquérir les bases d'une attitude réflexive et critique" PDF DANSE CYCLE 2 - ac-lyon.fr
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