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Fermer. … Course en durée – Lycée Renaudeau – Cholet Un cycle de course de durée en CP5 Cet article est proposé par Marie Marion et Francis Bergé du Lycée Claude Lebois à Saint-Chamond dans la loire. développer l’autonomie et la responsabilisation des lycéens et des lycéennes, favoriser le travail en groupe. La course en durée - AEEPS Pour lui, « les changements vont dans le sens d’une plus grande clarification des attentes et recentrent l’activité du candidat sur le pôle moteur ». d'établir une note précise pour chacun des élèves. BILAN INITIAL[pic 3][pic 4][pic 5] Ma pratique de la course de durée: Je cours régulièrement: 1 séance par semaine OUI NON. Ces documents (PDF) sont issus des séminaires interacadémiques de Toulouse (les 10 et 11 mai 2010) et Lille (les 17 et 18 juin 2010). Présentation de l’activité et proposition d’un cycle de course de durée (niveau 1). Ici cycle pour des 2des Télécharger au format PDF Télécharger le fichier original 4 … Interprétation en course en durée la construction d’un rapport au corps Travailler sur les sensations perçues par les élèves qui libère le sujet des déterminismes culturels qui pèsent sur lui, courir pour s’émanciper par la connaissance de soi, à partir d’indicateurs auto-référencés (pas de barème de performance sportive) Présentation académique; Programme ; Examens. EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE – Académie de Besançon Éducation physique et sportive - Ressources pour COMMENT SE DEROULE L’ÉVALUATION Je … Mise en ligne de documents d’aide à la construction du projet pour le cycle de course de durée ( CCF BAC EPS). Programme Cycle 3; Programme Cycle 4; Lycée Général et Technologique.

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